交流纪录:论高端人才的培养--从奥数抓起

清瑕    09/24     5554    
4.0/1 

一剑难求:我觉得,真正有天赋,应该参加奥数培训的人,是极少,极少的。能进中国国家队的,应该都是天才(从纯物质的,脑结构的角度来讲)。

中国现在,以及在美华人所面临的问题,是奥数培训的泛滥。绝大多数人,根本不适合参加奥数。如果一个小孩,在做学校课本章节练习题的时候,都有不会做的,我认为,这样的小孩完全不fit to参加奥数培训。因为连in context的联想都不行,何况out of context!

另外,把奥数作为终极目标,也是一个极为短视、极为浪费的行为。我记得,今年一个加拿大华人,好像创了7次拿奥数奖牌的记录。何等的浪费!因为奥数在我看来,是个无底洞。它的很多问题,尤其离散组合题,可以任意难,就连世界顶级数学教授们,也都不会做的!这个学生参加7次世界奥数,平时的培训做题,得花多少时间!为什么不利用黄金接受能力时期,尽快往前学(假设他对数学真感兴趣的话)?

一个人的黄金学习能力与创造能力期,一般都在25岁之前,最晚30岁左右。牛顿25岁之后,没做过任何发明,只去骂莱布尼茨,整理自己过去的工作,想炼金发财,甚至证明神的存在性去了。爱因斯坦30岁之后,也乏善可陈。纳什得诺贝尔奖的工作,22岁就做出来了。极少有像张益唐这样持之以恒,“大器晚成”的,因为physical laws are against it,不但是从精力,脑力,创造力,还是从家庭、社会责任等等的角度来讲,一个人越快往前学,越有可能做出开创性的工作。

现代科学积累太多太深,使得以上做法更为必要与紧迫。所谓江郎才尽,是有其物质基础与自然规律的。同时也因为如此,顶尖科技人才的培养,也需要顶尖领军人物,因为一个人光是靠自己,完全搞懂自己的专业,恐怕一生的精力都不够用。中国在这两个方面都存在严重的障碍。一考定终身的高考,以及绝大部分中学师资与教程的匮乏,使得顶尖人才小的时候就在被浪费!大学与研究生的教学水平要求的低下(60分万岁),也把这个浪费延续了下去。加上领军人物本来就很少是世界级专家,我们能出得了世界大师,那才奇怪呢!钱学森大师发此lament,他自己应该看看他自己的历程:虽然24岁才出国,28岁就拿博士,拜师冯卡门大师,同时跟他的师兄弟们组建航空航天史上,最有名的实验室JPL。他1944年和导师冯卡门一起去德国接收德国人的空间研究项目,时年才33岁!后来美国的飞行周刊与空间技术杂志,在提及此事时说道,“没人想得到,未来美国空间之父(von Braun),正在接受未来中国空间之父的面试!” 钱老的开创性工作,尤其是理论上的,绝大部分都在他35岁之前就已完成(当然他后来的产量,应该也受到了在美被监禁5年,以及回国后的封闭落后学术环境的严重影响)。

不好意思,从奥数开始聊,扯的有点远。主要是因为我深信,中国的教育体制以及人才培养机制,要进行大规模的改革。作为起始点,顶尖人才从小就应该有往前学的正规机会,而且是越快越好(在保证质量的前提下);一流大学的本科以及研究生的教育要求与水平,包括对基础课的要求,需要大幅度提高;高端人才(博士为主)的培养,要强调现代高端科技知识传承的特点:学徒制,而且要求过了黄金科研能力期的顶级科研人员,要以带研究生为主要工作。

清瑕:看了你的发言,很受启发。值得探讨的教育问题。美国中小学都有一个天才班,你怎么看?

一剑难求:美国的做法,就是我说的,要给顶尖人才,从小就有往前学的正规机会的minimum。实际上,我觉得,在互联网普及的今天,在中国利用网络教育来提供这样的机会,可能更可行,更有效,质量会更高。我是觉得,像王锋(中国当年第一位国际奥数金牌获得者)这样的数学大拿,应该朝这个方向发展,至少在数学上提供不同方向,不同水平的在线课程。既可以通过直接的商业运作,也可以同时申请中美两国的教育基金的资助(公私都有)。在中国,要求建立类似美国AP考试的标准考试,然后考大学时这样的考试结果可以加分。作为起步,能做到以上这点,我觉得就很好了,而且我深信,不出十年,可能就硕果累累了。


清瑕:你这是教育问题也是产业问题。在线教育国内目前很多,要做到如此高端并有效,还涉足一个“政策”问题。

一剑难求:王锋,我有两个建议,一是向高端扩展(囊括大学甚至研究生课程,当然要求国家政策的支持,比如高考加分或者算研究生学分),二是向中国推广。如果形成政策性的鼓励往前学,你的课程就不愁没市场。我真心希望你在中国成功!

王峰:我们是全方位的课程,有美国学校教学大纲的课程,也有更深层的高端课程。对每个学生可以量身定做课程计划。

清瑕:我所了解到,国家去年、今年刚刚取消各类奥赛加分。进行这个序列培训的学生,应该是特殊“天才”群体,他们不仅要学,还要会用,最后对人类有贡献。是一个系统而完整的工程。对于大多数孩子来说通过学数学来培训思维似乎更为重要,这是两个系统,你认为了?

清瑕:中国从娃娃抓起,进行类似美国学习天才班的培训难度可能是极大的。即便是网络学习。也许是可以努力的。国内民间各类奥赛培训班倒是鳞次节比,如果你这设想,咱脱离大的框架,通过民间,找私立学校合作也许也是条不错的路子。三年、五年、十年看效果。星星之火终可燎原

听说有私立学校交年费买高端网络课程,便于学校宣传招生。如果将数学思维训练课程进驻这类学校,在普通数学训练的基础上,通过测试,筛选出“小天才”进行专项培训,资金、生源等问题是否都解决了?有了初步成绩后,用成绩说话,再争取政策支持。当然,这类人才本就凤毛麟角